第一节 教育的本质 一、教育的基本概念 (一)广义的概念 广义的教育是泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品 德的活动，是自人类社会有史以来就产生的教育活动。它可能是无组织的、自发的、零散的，也可能是有组织的、自觉的、系统的。广义教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。 (二)狭...[详细]
16 2023-10-09
一、教育学的研究对象和任务 每门学科都有自己的研究对象，有其特定的研究内容。 教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它所研究的是教育中最一般的问题。它不是研究教育中的某一个方面的专门问题，而是教育中最一般性的问题，它是其他教育学科的基础学科。 教育现象包括教育、社会现象和认识现象。教育现象是教育的外在联系，...[详细]
129 2023-10-09
一、心理咨询的基本原则 1、理解支持原则：心理咨询员应该热情诚恳地接待来访者，对他们人格结构完整理的苦闷表示理解，并给予精神上的支持。这样可使来访者获得自我成长的勇气和力量。 2、保密原则：保密性原则是鼓励来访者畅所欲言的基础，也是对来访者人格及隐私权的最大尊重。 3、倾听原则：心理咨询主要是心理咨询员启发来访者...[详细]
28 2023-10-08 
一、精神分析理论 精神分析法是以弗洛伊德创立的精神分析理论为基础发展形成的心理治疗理论与方法。常用的方法有： 1、宣泄疗法：宣泄疗法是指通过心理咨询者的启发引导，让来访者将心中积郁的苦闷和内心矛盾冲突倾诉出来，从而恢复心理平衡的方法。 2、领悟疗法：领悟疗法是通过来访者对症状原因的领悟而产生效果。 3、暗示疗法...[详细]
41 2023-10-08
(1)大脑的结构分为三部分：后脑、中脑、前脑。 后脑：包括小脑和延髓，生理功能是使身体的生理机能进行调解，如食欲、消化、口渴、身体平衡、睡眠、体温、呼吸、腺体分泌、血管收缩及心跳等。 中脑：主要机能是视觉的皮层下反射中枢，直接控制眼睛使其对刺激信息进行综合而成为完整的形象。具有控制机体觉醒与维持意识状态的重要作用。...[详细]
25 2023-10-08
(1)神经元与突触 神经元：又称神经细胞，是神经系统内接收、整合和传递信息的基本结构和功能单位。 突触：神经元之间是通过突触进行和实现的。突触是控制信息传递的关键部件，它决定信息传递的方向、范围和性质。 (2)神经系统 ①中枢神经系统、周围神经系统。 ②周围神经系统：分为躯体神经系统和植物性神经系统。 ③躯...[详细]
31 2023-10-08
一、心理健康的概念 心理健康是个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。 心理健康包括两层含义：1、无心理疾病;2、积极调节自己的心态。 (1)“无心理疾病”是心理健康的最基本条件。 (2)“积极发展的心理状态”则是指在适应环境和努力改变环境的过程中，不断完善自我，以促进心理健康，使心理处于...[详细]
62 2023-10-08
[单选题]教育部《2003~2007年教育振兴行动计划》中规定，农村成人教育的重点是()。 A.扫除青壮年文盲和职业人才培训 B.农民实用技术培训和农村实用人才培养 C.加强农业知识的教育和实用技术的培训 D.农村劳动力转移的培训 参考答案：B[单选题]根据动机的分类标准，按需要不同，动机可划分为()。 A...[详细]
31 2023-04-08 
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