作者：原编 责任编辑：浙江成考网 2024-01-04
(一)需要与动机
1.需要
(1)什么是需要
(2)需要的种类：① 生理需要和社会需要;② 物质需要和精神需要。
(3)马斯洛的需要层次理论
生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
2.动机
(1)什么是动机
(2)动机产生的条件：内在条件是需要，外在条件是诱因。
(3)动机的功能：① 启动机能;② 维持功能;③ 导向功能。
(4)动机的分类① 生理性动机与社会性动机;② 远景性动机和近景性动机;③ 主导动机和从属动机;④ 内部动机与外在动机。
(二)学习需要的培养
1.利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要
(1)学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果
(2)由学习效果所产生的成败体验，反作用于学习动机
(3)掌握评分艺术，使每个学生体验到成功感
(4)使学生掌握扎实的知识技能，获得真正的成功
2.利用直接发生途径和间接转化途径培养学习需要
(1)直接发生途径和间接转化途径的含义
(2)从直接发生途径考虑，应尽量使学生原有的学习需要得到满足
(3)从间接转化途径考虑，应通过各种活动，满足学生的其他各种需要和要求
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